La teoría psicosocial de Erik Erikson es una de las más importantes y aceptadas por las diferentes vertientes psicológicas, lo que supone un auténtico logro.
La teoría formulada por Erikson ha marcado la base de la psicología evolutiva, también conocida como psicología del desarrollo o psicología del ciclo vital, que tiene como objetivo estudiar los cambios psicológicos que ocurren a lo largo de la vida de las personas.
El origen de la teoría psicosocial de Erik Erikson
Erik Erikson fue un psicólogo y psicoanalista de origen alemán, que nació en 1902 y murió en 1994. Su vida estuvo marcada por la búsqueda de su identidad, ya que nunca conoció a su padre biológico y sufrió el rechazo de su padrastro. Se formó como psicoanalista con Anna Freud, la hija de Sigmund Freud, el padre del psicoanálisis.
Erikson se interesó por el desarrollo humano desde una perspectiva psicodinámica, es decir, que considera que la personalidad se forma por la interacción de impulsos internos y factores externos. Así, creó su propia teoría, que llamó psicosocial, para enfatizar el papel de la interacción social y la cultura en la formación de la personalidad.
La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson
El concepto central de la teoría psicosocial de Erik Erikson es el de crisis o conflicto psicosocial, que se refiere a los desafíos o dilemas que las personas deben afrontar en cada etapa de su vida, y que tienen que ver con el equilibrio entre dos polos opuestos. Por ejemplo, en la primera etapa, el conflicto es entre confianza y desconfianza.
Según Erikson, estas crisis son oportunidades de crecimiento y desarrollo, siempre que se resuelvan de forma positiva, es decir, que se logre una síntesis o integración de los dos polos.
De lo contrario, si se resuelven de forma negativa, pueden generar problemas o dificultades en el futuro. Por ejemplo, si en la primera etapa no se desarrolla la confianza, se puede generar desconfianza, ansiedad o inseguridad.
Las 8 etapas Erikson y la teoría del desarrollo psicosocial
Erikson propuso ocho etapas del desarrollo psicosocial, que abarcan desde el nacimiento hasta la vejez, y que se caracterizan por una crisis o conflicto específico. Cada etapa tiene una edad aproximada, pero no es rígida, ya que depende de factores individuales y sociales. Estas son las ocho etapas y sus crisis:
Etapa 1: Confianza vs. Desconfianza (desde el nacimiento hasta los 18 meses)
El bebé debe desarrollar la confianza básica en sí mismo y en el mundo, a través de la relación con sus cuidadores. Si recibe amor, atención y seguridad, desarrollará confianza. Si recibe rechazo, abandono o amenaza, el niño desarrollará desconfianza.
Etapa 2: Autonomía vs. Vergüenza y Duda (desde los 18 meses hasta los 3 años de edad)
El niño debe desarrollar la autonomía y la independencia, a través del control de sus impulsos y de su cuerpo. Si recibe apoyo, aliento y límites, desarrollará autonomía. Si recibe crítica, restricción o castigo, desarrollará vergüenza y duda.
Etapa 3: Iniciativa vs. Culpa (desde los 3 hasta los 6 años)
El niño debe desarrollar la iniciativa y la creatividad, a través de la exploración y el juego. Si recibe estímulo, reconocimiento y libertad, desarrollará iniciativa. Si recibe desaprobación, inhibición o culpa, desarrollará culpa.
Etapa 4: Laboriosidad vs. Inferioridad (desde los 6 hasta los 12 años)
El niño debe desarrollar la laboriosidad y la competencia, a través del aprendizaje y el trabajo. Si recibe instrucción, orientación y recompensa, desarrollará laboriosidad. Si recibe fracaso, frustración o desvalorización, desarrollará inferioridad.
Etapa 5: Identidad vs. Confusión de Roles (desde los 12 hasta los 18 años)
El adolescente debe desarrollar la identidad y el sentido de sí mismo, a través de la búsqueda y la experimentación. Si recibe afirmación, coherencia y fidelidad, desarrollará identidad. Si recibe contradicción, confusión y deslealtad, desarrollará confusión de roles.
Etapa 6: Intimidad vs. Aislamiento (desde los 18 hasta los 40 años)
En la edad adulta, debe desarrollar la intimidad y el amor, a través de la formación de relaciones significativas. Si recibe compromiso, cuidado y devoción, desarrollará intimidad. Si recibe rechazo, soledad y egoísmo, desarrollará aislamiento.
Etapa 7: Generatividad vs. Estancamiento (desde los 40 hasta los 65 años)
El adulto maduro debe desarrollar la generatividad y la productividad, a través de la contribución a la sociedad y a las generaciones futuras. Si recibe creatividad, utilidad y altruismo, desarrollará generatividad. Si recibe rutina, inutilidad y egocentrismo, desarrollará estancamiento.
Etapa 8: Integridad vs. Desesperación (desde los 65 años hasta la muerte)
El adulto mayor debe desarrollar la integridad y la sabiduría, a través de la aceptación y el balance de su vida. Si recibe satisfacción, orgullo y dignidad, desarrollará integridad. Si recibe arrepentimiento, amargura y desesperación, desarrollará desesperación.
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